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生物工程专业

jxk 2020-06-28 15:42:41 来源: 点击量:
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一、专业简介

生物工程是充分运用分子生物学的最新成就,定向地改造生物,创造出具有优良性状的新物种,再通过合适的生物反应器进行大规模的培养,以生产大量有用代谢产物或发挥独特生理功能的一门新兴的综合性技术。以生物催化为核心的现代生物工程技术对解决我国资源和能源短缺问题、加强我国的国际竞争力具有重要的战略意义。

二、培养目标

生物工程专业培养具有坚定理想信念、良好道德情操和宽广视野的,具有应用生物学和工程学知识的能力;掌握生物技术及其产业化的基本理论和知识,具备生物工艺过程设计和工程设计能力的,能在科研院所从事科学研究或教学工作,在生物制药、农林生物资源应用和特色林特食品生产等生物工程相关领域从事应用研究、技术开发和生产管理等工作,能运用工程原理,综合分析解决较复杂问题的高素质应用型工程技术人才。

三、培养模式

本专业实行“2.5+1.5”分段式培养模式:本科培养的前2.5年,学生按照统一的教学计划接受专业培养,学习通识课程、学科基础课程和专业核心课程。本科培养的后1.5年,学生主要在学校或企业完成方向模块课程及实践能力培养,学生在企业的教学活动由学校进行教学质量监控和评价。

四、培养要求

生物工程专业学生学习马克思主义和中国特色社会主义科学理论等通识教育课程,学习生物工程专业七大核心知识领域65个知识单元、以及涉药、涉农扩展课程的基本理论和基本知识,接受基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程和生化工程的基本训练,以适应科研院所、企事业单位和行政管理工作的需要。毕业生应达到的知识、能力和素质要求见下表:

毕业生知识、能力、素质要求

LG

LO

LG1. 自然科学基础理论知识

LO1.1掌握数学、物理、化学等方面的基础理论和知识

LO1.2 掌握计算机及信息科学等方面的基础知识

LG2. 人文社科知识

LO2.1具有文学、历史、哲学、社会学、管理学、思想道德、法律、心理学和艺术等方面的基本知识。

LG3. 学科基础知识基本理论及专业领域知识

LO3.1掌握生命的化学基础知识领域21个核心知识单元的知识

LO3.2掌握细胞结构、功能及重要生命活动知识领域10个核心知识单元的知识

LO3.3掌握生物体的机构、功能及生物多样性知识领域9个核心知识单元的知识

LO3.4掌握微生物的特征与代谢知识领域6个核心知识单元的知识

LO3.5掌握生物与环境知识领域5个核心知识单元的知识

LO3.6掌握化工原理知识领域9个核心知识单元的知识

LO3.7掌握生物工程原理与应用知识领域5个核心知识单元的知识

LO3.8掌握与生物工程专业相关的创新创业、涉农改造、前沿进展等领域的基本知识

LG4. 知识应用能力

LO4.1 掌握发酵工程、基因工程、生物反应工程、生物分离工程、生物工程设备等生物工程实验与操作的基本技能

LO4.2 掌握生物工程领域产品设计和开发的能力

LO4.3掌握归纳、整理和分析实验结果的能力

LG5. 学习能力

LO5.1 掌握有效获取、加工、利用信息的方法,具有较强自主学习的能力

LO5.2 掌握常用办公软件的使用技巧与方法,熟练使用计算机的能力

LG6. 思维能力

LO6.1 具有工程学意识,能多角度辩证提出见解的能力

LO6.2 具有逻辑推理、独立思考判断的能力

LO6.3 具有创新意识、批判性思维和可持续发展理念

LG7. 沟通与合作能力

LO7.1 具有运用母语及至少一门外语进行阅读、会话、写作的语言能力

LO7.2 具有团队交流协作能力及策划、组织、协调和管理能力

LG8. 职业道德与社会责任感

LO8.1 具有规则与生物工程及其产业的法治意识,诚信自律

LO8.2 具有正确的伦理道德价值观能够辨别道德问题并作出正确的回应

LO8.3 具有国家意识和文化自信;尊重世界多元文化,具有全球意识

LG9. 健全人格和健康体魄

LO9.1 具有积极健康的心理品质和调节管理情绪的能力

LO9.2 具有健康生活,提升自身运动方法和技能的能力

五、所属学科类

1.学科门类: 工学(08)

2.专业类: 生物工程类(0830)

六、毕业学分要求

经过4年的学习,必须修完培养方案规定的课程教学内容,最低修满150.5学分:通识课程50学分,其中必修课程42学分,选修课程8学分;学科教育课程50.5学分,其中必修课程43学分,选修课程7.5学分;专业教育课程42学分,其中必修课程24学分,选修课程18学分;创新创业与素质拓展8学分。

七、学制与学位

标准学制:4年,学习年限4年~8年

授予学位:工学学士

八、课程体系及实施计划

(一)核心课程

核心课程10门,其中专业基础核心课程5门,分别是生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物学和生化工程,专业核心课程5门,分别是基因工程、生物工艺学、酶工程、生物工程设备和细胞工程。

(二)主要实践性环节

国家大学生体质健康标准达标训练与测试、工程实践(企业课堂)、毕业实习和毕业论文(设计)。思政实践包括:入学教育、军事技能训练、公益劳动、暑期社会实践、形势与政策教育(含法制教育、安全教育专题)。素质拓展实践包括:创新创业实践(含论文成果、创新创业项目、学科竞赛、科研训练、国家专利、著作权等)、技能考试、名著阅读、学术讲座、专业资格认证、文体活动、素质修养课程学习等。每个学生在校学习期间,必须根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下,通过参加上述各类活动,最低需取得6个素质拓展学分方可毕业。

(三)主要专业实验

专业必修课实验包括:生物化学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、分子生物学实验、生物化学与分子生物学实验、基因工程实验、工程设计基础实验、细胞工程实验、生物工艺学实验、酶工程实验等。选修课实验包括:药剂学实验。

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