副教授
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郑 艺
郑艺,女,副教授,硕士研究生导师,湖北民族大学语言文字工作委员会常务副主任,国家级普通话水平测试员,华中师范大学硕士毕业。主讲《播音与节目主持艺术》《现场报道》《广播电视采访》《口语传播》等课程。 国家级普通话水平测试员,湖北省语言文字先进个人,新闻与传播硕士生导师,湖北民族学院青年优质课竞赛二等奖 个人简介 湖北民族大学语言文字工作委员会常务副主任,金沙67783检测路线党委委员。副教授,硕士研究生导师,国家级普通话水平测试员,湖北省语言文字先进个人。主讲《播音与节目主持艺术》、《口语传播》《出镜报道与新闻主持》、《电视节目采访与报道》。主持、参与省部级项目多项,发表论文数篇。主编教材一部,参编教材三部。 2011年赴中国传媒大学播音主持艺术学院学习;2013年赴北京参加“中央普通话进修班”学习;2018年赴北京参加全国“第四期普通话骨干测试员培训班”。2019年参加全国高校语委干部培训班。 一、主持教研项目 1.主持完成湖北民族大学教研项目《大数据时代民族院校传媒专业实践创新能力培养模式研究》(项目编号2014JY026) 2.主持完成湖北民族大学教研项目《民族地区独立院校播音主持艺术课程体系建构研究》(项目编号KY201101)已结题 3.主持完成省教育厅项目《性别意识视阈下电视综艺节目主持人研究》,(项目编号15Q139)已结题 4.主持完成省教育厅项目《武陵山试验区电视节目主持人本土化策略研究》,(项目编号13G330)已结题 5.参与湖北省教育厅科学技术研究计划项目《湖北省民族地区中小学教师普通话使用情况调研》(排名第3),已结题,2015.11 6.参与省级教研项目《地方高校汉语类课程体系改革路径研究》(排名第3),已结题,2018.05 7.参与湖北省教研项目《民族院校传媒专业实验教学体系构建研究》(项目编号2010273),(排名第二)已结题 8.参与国家民委高等教育教学改革研究项《民族院校文科实验教学的机制变革与路径创新》(项目编号:13059),(排名第二)(已结题) 9.主持横向项目:企业员工语言潜能提升模式研究,经费10万,2019.03 10.主持向项目:口语表达能力提升工程,经费2万,2019.04 11.主持向项目:传媒艺术专业双创协同工作坊,经费10万,2021.06 二、发表论文 1.《民族团结的汉字之功》发表于湖北民族学院学报,2007.12 2.《电视方言节目主持人的语言本土化策略》发表于湖北民族学院学报,2015.02(全国中文核心期刊) 3.《论创新民族院校播音主持艺术教育》发表于新闻爱好者(CN41-1025/G2),2011(全国中文核心期刊) 4.《民族文化传播与儿童电视节目主持人的素养构建》发表于新闻爱好者(CN41-1025/G2),2013(全国中文核心期刊) 5.《电视节目本土化研究——以恩施电视台《幺妹儿带你耍》为例》发表于青年与社会,(ISSN1006-9682),2014.05 6.《国产电影跨文化传播的文化折扣研究——以电影《捉妖记》在韩国上映遇冷为例》发表于新闻研究导刊2017.19 7.《合纵连横,深掘传媒的时代意义 ——评蒋晓丽著作《传媒宣导抚慰功能——兼论在西部地区的特殊作用》》发表于视听,2018.03 8.《讲好中国故事——叙事学视阈下《我和我的家乡》分析》发表于新闻与传播,2021.09 9.《电影我和我的家乡主流价值观传播研究》发表于声屏世界,2021.04 三、获得奖励 1.国家新闻出版广电总局,飞天电视剧评论三等奖(省部级) 2.国家民族事务委员会,国家民委社会科学研究成果三等奖(排名第三)(省部级) 3. 2020年,主持教学成果《新文科背景下民族院校传媒艺术人才培养模式的建构与实践》获湖北民族大学教学成果一等奖 4.全校青年教师优质课竞赛二等奖 5.2021年获湖北省广播电视台“理想照耀中国”网络视听大赛好作品奖(省级) 6. 2013年,《民族院校新闻传播实验教学体系的构建与应用》获湖北省政府颁发湖北省高等学校教学成果奖三等奖,排名第二。 7. 2014年,主持《基于民族文化背景的传媒艺术实践教学模式构建》获湖北民族大学年教学成果三等奖 8.近五年,指导学生参加全国大学生广告艺术大赛获得全国二等奖,全国优秀奖多次,省级等级奖多次;参加湖北省新闻传播实践技能竞赛一等奖五次,二等奖一次;指导学生参加全国、湖北省语言类竞赛获奖多次。 四、出版教材著作 1.主编《播音与主持艺术教程》由南京大学出版社2015年出版(ISBN978-7-305-15548-2) 2.副主编《口语传播》由东北师范大学出版社,2012年出版。2015年获恩施自治州人民政府颁发第六届社会科学成果奖二等奖(ISBN 978-7-5602-8161-2 3.副主编《普通话水平测试应试指导》由华中师范大学出版社出版(ISBN978-7-5622-3789-1) |