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7月23日，我院组织召开2022年暑期学风建设及全员育人研讨会。学院党委书记孙先波、院长秦柳、执行院长陈世强、副书记汪涛、副院长钱楷、向军，学校学生工作部（处）副部（处）长李建华，以及学院各系、科室、专业负责人及全体辅导员参加会议。会议由陈世强主持。

首先，由李建华副部长发言，他对本次会议的召开表示祝贺，对学院学风建设的成绩表示肯定，对学院积极探索学风建设的新路径表示支持。

   孙先波书记就《智能科学与工程学院全员育人导师制实施方案（讨论稿）》进行讲解。他结合学院学生当前现实表现，指出学院学风建设的严峻性和紧迫性。他指出，全员育人导师制要从思想引领、心理疏导、生活指导、学习辅导、职业规划等五个方面开展工作；要坚持人本关爱、因材施教的教育理念；要构建管理育人、教书育人、服务育人、全员育人、全程育人的现代教育机制；要以面向全体学生，不让一个学生掉队为宗旨，全面全方位提升学生专业实践能力和综合素质，促进学生全面健康发展；要遵守全院性、对应性、个性化和人文化、互助性四条原则。他强调，全员育人导师制的关键在于要发挥专业教师的亲和力、要以专业教学为中心、要调动全体教师教书育人的积极性。

秦柳院长代表学院行政做表态性发言。他强调，要培养学生的学习能力、生活能力和社会价值观，要从发现学生的优点和闪光点、以学生的个性发展为主线、要对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导、职业规划等三个方面为切入点。他指出，推进全员育人导师制的核心在于教师本身，要从抓典型、了解相关学科的前沿领域和学科发展趋势、启发自身的科研兴趣能力等三个方面进行教师个人能力提升。

最后，与会的各位领导、嘉宾等对于学院学风建设及全员育人积极建言献策，对于现阶段存在的问题进行了分析，对体制机制的构建进行了深入的讨论，特别是对《智能科学与工程学院全院育人导师制实施指导性方案》进行了充分的探讨。

       本次会议是为了全面推进“新工科”建设，构建“管理育人，教书育人，服务育人，全员育人，全过程育人”的教育机制，实现全员参与、共同育人的目的，全面提升学生的专业能力和综合素质。会议提出了“教师人人是导师，学生个个受关爱”以及“学生人人有倾诉的老师，老师人人有牵挂的学生”的口号。通过本次会议的召开有效提高了全院教职工对加强学风建设的认识，统一了思想，凝聚了共识，为进一步加强学院学风建设，推进学院高质量发展奠定了基础。