感·物
设计系 | 21届美术与设计毕业作品展览
“感”是每人一念的思绪
“物”是万象一品的触及
思虑，欣赏，驻足凝望
感悟生活，思索梦境，触碰心绪
本次展览汇集视觉传达设计、环境设计专业的近100组优秀作品，内容涵盖文创设计、包装设计、ip形象设计、插画设计、室内空间设计、景观空间设计等多种类型，毕业生们用四年所学，将生活中真挚的情怀、脑海中灵动的火花都挥洒在一个个设计作品中，创造出源于生活的匠心体验，阐释对美好的感知和向往。
部分优秀作品展示
视觉传达设计专业
Visual Communication
傩面雅韵
作者：高玫杰
指导老师：向思全
插画+衍生品
简介：
傩面具是构成傩文化的主要载体和核心。着重对土家族傩面具的造型、色彩、装饰纹样等艺术符号进行分析和再设计，提取土家族傩面具艺术符号元素作为插画创作的切入点，通过对傩面具的变形、夸张、重组的创作方式，创新傩面具人物形象，并将傩面具艺术符号运用在周边产品中，与实际相结合，与产品产生共鸣。使大众能去认识和关注傩面具传统文化，拉近大众与傩面具的距离。
桂花园壁画创作
作者：张冯越
指导老师：姜蓓美
简介：
壁画的设计上,整体的构思围绕社区提出的文化理念"花香万里,同心桂园"来进行创意设计,以湖北民族大学为中心，融入恩施地区特色民俗文化（土家摆手舞、恩施耍耍、傩面具、板凳龙、薅草锣鼓等）融入抗战文化、农民运动等，综合设计创作壁画。
水文雕画
作者：谢一通
指导老师：李嘉
文创产品陈列
简介：
水族的文字， 水族语言称其为“泐睢”。 主要用来记载水族的天文、地理、宗教、民俗、伦理、哲学等文化信息，水族文字在不断的流失，作者选用水族文字为切入点，将其进行简化设计，将其组成古代生活用品的外形，然后底纹选用传统文化中的吉祥图案，作者整体的设计就是围绕水族文字与传统文化的结合。
傩戏人生
作者：王政
指导老师：莫璐齐
文创产品细陈列
简介：
课题名为“傩戏人生”插画设计，是以湖北非物质文化遗产恩施傩舞为核心，结合恩施傩舞中的动作及极具文化特色的傩舞面具来进行插画创作。该系列插画灵感来自与恩施傩舞中的傩面具，加以神话鬼怪等相关傩文化的元素来制作。插画紧紧围绕着非物质文化遗产恩施傩舞的文化艺术特性出发，对现在的民族文化艺术环境进行了调研及挖掘，并深层次分析了恩施傩舞所处的环境和遇到的问题，挖掘恩施傩舞的情感价值和艺术文化价值。课题第一部分以恩施傩舞为中心，对其背景和内外部环境分析；第二部分结合自己的设计主题，分析研究其它傩舞种类的插画的设计理念和画面效果；第三部分完成该课题整体的线稿方案及上色。最后通过对傩舞面具插画加以设计丰富，传达出生动且有趣的效果。
徽韵
作者：李赛玉
指导老师：杨梓秦
展板
简介：
作品以装饰画为表现形式，安徽古村落作为主要设计元素，将村落的主要特色进行分析总结，提炼出建筑形态，雕刻装饰，村落水系三个点作为设计元素。参考中国传统山水墨画的颜色和意境传达方式，进行创新材料创新形式的表达。
杨雀厅厅
作者：张悦
指导老师：王泳力
文创产品陈列
简介：
土家织锦“西兰卡普”历史悠长，文化底蕴深厚，它是土家族纺织文化的传统手工艺。本次设计将从土家织锦系列文创产品着手，择取西兰卡普中以动物形态为题材的两种典型图纹---“台台花”和“阳雀花”，分析其中的艺术特征及文化内涵，将土家织锦背后的寓意以插画形式更直观地体现出来，将土家织锦西兰卡普做成具有大众化、传播性广的商品，赋予它现代的实用性。
锦绣·年华
作者：刘晓英
指导老师：何萍
文创产品陈列
简介：
“当我戴上丝巾的时候，我从没有那样明确地感受到我是一个女人，一个美丽的女人”。可见，丝巾扮演的角色远远超出其本身的装饰性，而是承载着情感、文化、时尚的历史使命。
夜半鸡叫
作者：魏嘉
指导老师：卢明镜
包装
简介：
提取山东枣庄特色地域元素，设计出具有枣庄地域性的枣庄辣子鸡包装。推动特色美食发展的同时，继承和宣传枣庄地域文化。
环境设计专业
Environmental Design
山高水阔如何处
作者：陈子豪、彭家乐
指导老师：杜锐
场景
简介：
本作品以设计一个自然空间做为目的，用木、石、沙 、青苔、多肉等作为展示元素，以自然元素表现形式空间。设计中以抽象写意的方式展现出自然的空间氛围，呈现安宁、无声、无尽的意境，这也是对现代生活中“至繁归于至简”的最好注解。达到人与自然和谐的诗意状态，置身其中平静地感受当下。一草一木、一花一世界体现其独特的精神气质，营造出静逸的休憩场景，去感受时间的生命力，去抒写恬静淡泊的空间氛围。
山高水阔如何处？造一方山水景，将世界凝固成静止的永恒，体悟这砂石之妙趣，烦忧在这片宁静的咫尺天地中将获得释怀。
溢
作者：操越
指导老师：杜锐
装置
简介：
形态的设计灵感来源于酒瓶中喷射溢出泡沫的画面，由此进行构思。
溢，有多者盈者以及充满而流出来的意思，由此就概括了设计事物整体构成以及视觉上表达的生动形态感，同时也比喻了事物多了就会产生极端效益。
溢也可作过分的、超出的含义，如今随着生活质量的提高也随之输入了许多的“快餐文化"，整体画面中使用圆木片拼贴的酒瓶与泡沫状固体,从密集到稀疏则表达了若是贪图一时灯红酒绿的快乐，都会像泡沫般消逝，最后内心只会留下空虚感。暗喻人们不要贪图一时之快，例如"快餐文化”的享乐，而忽略了身边的人与事，不要视而不见，忘记了健康而有益的事物与生活方式。
“幸福归航”
儿童户外活动空间景观设计
作者：文佳慧
指导老师：张建萍
简介：
儿童户外活动空间的景观设计不仅是儿童娱乐项目的设计，更要在安全健康的基础上激发儿童的创造力和好奇心，并增强了儿童的体验。因此对儿童户外活动区域提出了更多的要求与挑战。创造一个良好、积极的户外活动空间，能引导城市的儿童走进自然、接触自然。
本方案以儿童为本、注意场地尺度性与安全性、因地制宜为原则。首先为满足场地的生态保护，避免破坏自然环境，儿童户外活动空间规划设计充分遵循生态性原则。其次，设计满足儿童的心理和行为需要，将活动空间里的游戏、学习、互动、益智等各类功能与自然环境相结合，打造寓教于乐且满足儿童多种需求的儿童户外活动空间。
旧瓶新酒--民俗客栈
作者：兰甜
指导老师：肖璐
河洛之花
河南巩义窑洞民居改造设计
作者：张健
指导老师：邹维江
简介：
中国最早的国别体著作《国语·周语》中：“古之长民者不堕山，不崇薮，不防川，不窦泽。”[1]证实了古人提倡崇尚自然，遵循自然生态规律，尽可能地在改造自然的同时，保护自然生态系统。利用以人为本、整体协调、生态可持续等原则对窑洞民居进行改造设计与古代儒家提倡的“天人合一”思想契合，就是要求达到“虽有人做，宛如自然”的艺术境界，也体现了原生态设计理念的内涵。
“为爱·衍生”儿童福利院景观与室内空间概念设计
作者：郭雨薇、梁湘
指导老师：黄莉
简介：
为爱·衍生儿童福利院室内空间概念设计灵感来源于巴拉甘作品色彩设计，对室内空间区域进行合理的功能规划，通过内部富有想象力的布置，色调 上以暖色为主，以此来鼓励孩子们主动构建美好世界:选择适合福利院儿童的活动设施，提高儿童对活动的兴趣，降低心理问题的产生率，为孩子们营造一个适合其特殊生理心理发展的良好环境。
万福宫粉条博物馆设
作者：徐飞燕、王安
指导老师：田顺子
展板+模型
简介：
渝中山川，粉条之乡，融麻辣之荟萃，万福宫粉条博物馆2021。
李宁服饰专卖店
室内空间设计
作者：唐珊
指导老师：钟淏
简介：
李宁运动服饰专卖店的室内空间设计旨在加强空间体验感和主题性。在功能布局上加强服务功能，在空间造型设计上，以运动为主题，把运动场景进行抽象简化，用吊顶，立面造型和展台表现出来，色彩和材料上，用了大面积的红色亚克力和白色石膏板，整体风格呈现为现代简约。
“感”是每人一念的思绪
“物”是万象一品的触及
毕业生们用四年所学
将生活中真挚的情怀
脑海中灵动的火花
都挥洒在一个个设计作品中
创造出源于生活的匠心体验
阐释对美好的感知和向往