本网讯（记者 覃芹/文 覃芹/摄）9月10日晚，我院在3307教室举办“如何构建数学生态课程”专题讲座。恩施高中高级教师吴代军老师担任主讲人。数学与应用数学专业学生参加本次讲座，我院副院长唐利明老师主持本次讲座。

讲座伊始，吴老师给学生分析传统教学与生态课程学生和老师扮演的角色以及教学方式的不同，让同学们对生态课程有初步了解。紧接着，吴老师从“上好生态课的基本原则”、“上好生态课的前提条件”、“如何上好一堂生态课”三个方面就如何构建生态课程做了深入浅出的讲解。首先，要明确课堂主体是学生，在有扎实的专业基础以及热爱教学的心以外，最重要的是要知道学生的想法以及思维层次。“上好一堂生态课”重在如何备课，如何上课，成果展示以及课堂小结等方面的把控。他表示在备课方面要全面理解教学内容,深刻领会编者意图,合理确定教学目标,选择恰当教学方法。上课前创造好的情境可以激发学生的好奇心和求知欲，达到全身投入，全神贯注听讲的目的。吴老师列举了几个自己上课的例子，比如用花的花瓣数目引入数列的概念，用特殊时期以及地域引入主题等等，让课堂有趣又严谨，激发学生学习的乐趣。

讲座中，吴老师还给学生提了两个问题：“0—100随机选取一个数字越靠近参与者平均值的三分之二获胜”，“一张白纸对折37次将会有多厚？”，根据问题切入主题，不仅让学生学会自主思考又契合授课内容。

最后，吴老师给出几点教学建议，授课中学会问题探讨，所谓三个臭皮匠，顶个诸葛亮。不同等级的学生进行作业分层，时间分层，充分提高学习效率。最重要的一点是小结反思，提出好的方面继续发扬，不足地方进行改正才能进步。

据悉，此次讲座旨在教导学生学会生态课堂教学以及掌握教学方法，在接下来的能学有所成，育有所成。（编辑 苏晓璇）