杜秋畅 施瑾 冯柯嘉 郑诗彤
2024-12-01 16:36:19
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打印本网讯（见习记者 杜秋畅 施瑾 冯柯嘉/文 记者 郑诗彤/图）2024年11月29日，经济与管理学院联合外国语学院举办的友谊辩论赛在修远楼5B404教室举行。经济与管理学院优秀辩手李昕恩、方琦，外国语学院优秀辩手李晓雅应邀出席本次比赛并担任评委。最终，正方三辩易泽铭和反方三辩刘昕炎荣获“优秀辩手”称号。
优秀辩手合影
本次辩论赛分为开篇立论、一对一攻辩、攻辩小结、自由辩论、观众提问、总结陈词六个环节。辩论双方就“被误解是否是表达者的宿命”这一辩题展开辩论。正方经济与管理学院持“被误解是表达者的宿命”这一观点，反方外国语学院持相反观点。
正方辩手
反方辩手
在开篇立论环节，正方一辩提出，在表达过程中由于语言传递局限性、传播过程干扰性与个体理解差异性等客观原因，听众会进行自我思考、产生主观想法，引起表述方与倾听方之间的认知偏差，导致表达者传达的信息容易被误解。反方一辩则表示，倾听方的理解误差可以通过其他手段避免，是一种常见现象，而不是无法回避的宿命；在总结陈词环节，正方四辩提出，误解对于表达者而言是难以逃脱的宿命，但表达者决不能因为误解的客观存在而放弃表达，因惧怕而噤声不语。反方四辩认为，语言传递的最终效果由倾听者决定，不同听众面对同一语言内容往往会产生不同理解，正是多彩的想法赋予世界非凡的意义，但倾听者应适当跳出自身构造的主观圈子，尽力减少因个体意识引发的误解；在观众提问环节，针对观众提出的“因为多数人都被误解过，所以被误解便是宿命吗？”这一问题，正方四辩表示，被误解是表达者常态，尽管只有少数接收者能完全理解表达者所传递的信息，也无法否认误解产生的必然性。
方琦作点评。他首先对双方辩手的表现给予肯定和鼓励，并指出本次辩论仍存在交锋点不清晰、论证和比较运用不充分等问题。同时，他建议双方辩手确保论证严谨、条理清晰，做到准确流畅、有感染力地阐述观点。
方琦作点评
李晓雅作点评。她提出双方辨手对“误解”这一概念的外延考虑不够完整，希望双方在备赛过程中能深入研究相关定义、进行案例分析，并在辩论时进一步强化彼此间的互动交流，从感性与理性两个角度展开思考，让辩论更具深度与价值。
李昕恩作点评。她认为“误解”来源于思维的相互碰撞，使生活美感得以诞生，是一种独特的艺术产生形式。最后，她期望学生保持对辩论的激情和热爱，抓住生活中每一次表达机会，不断追求精准表达，丰富语言艺术的内涵。（责任编辑 刘姝涵 审核 覃杰）
李昕恩作点评
活动现场