姓    名：易红

最高学历学位：博士研究生

职    称：副教授

研究方向：中外语言对比

教育与工作经历：

1994.09-1998.06 本科就读于湖北民族学院英语系，英语教育专业。

2005.09-2007.06 硕士就读于三峡大学外国语学院，英语语言文学专业。（学制三年，提前一年毕业，荣获“优秀毕业研究生”）

2010.09-2014.06 博士就读于华中师范大学语言与语言教育研究中心，对外汉语教学专业。

其中：

2013.8-2014.1 加拿大康科迪亚大学访学半年。

2014.08 完成中国语言学书院核心课程研修班（一期）三年暑期课程的学习，获得结业证书。

2016.03获得国际汉语教师执业能力证书（高等）。

承担的主要科教研项目：

1. 国内职场内英语考试效度研究—以商务类为例，2018中国外语测评基金招标课题，2020年结题。

2. 武陵山少数民族地区非物质文化遗产挖掘、保护、传承研究，2015年武陵山民族文化与旅游产业发展湖北省协同创新中心课题（XTZX010），2016年结题。

3．汉英‘有/be’存在句的形式语义研究，2014年湖北省教育厅项目（14Q068），2016年1月结题。

4．恩施土家族非物质文化遗产保护与开发研究，2013年湖北省民委课题（HBMW2013015），2015年结题。

5．少数民族文化“走出去”战略研究，2012年国家民委项目（2012-GM-095），2014年12月结题。

6．汉英中动结构对比研究，2012年湖北省教育厅课题（2012Q287），2013年12月结题。

7．省属地方院校英语专业人才培养改革研究，2012年校级重点项目，2014年结题。

8．少数民族地区英语学习者身份观的调查与分析—以鄂西南土家族和苗族英语学习者为例，2009年度国家民委项目（09HB01），2012年结题。

9．《英语语言学》课程教学改革与实践，2008年度湖北省教育厅项目（2008302），2012年结题。

10．大学英语写作中的母语迁移研究，2007年校级课题，结题。

论文

1. 中华译著出版“一多一少”问题分析， 第一，科技与出版，2019.4

2. 跨文化交际视角下提升第二语言教学质量，独撰，中国教育学刊，2017.10

3. From EBD Methodology to Linguistic Education Transformation, 第一，Journal of Integrated Design and Process Science，2017.02。

4. EBD Methodology in the Education in the Mid-west University of China, 第一，《学术界》，2017.01。CSSCI。

5. 土家语言资源与非物质文化遗产，第一，《贵州民族研究》，2016.07。CSSCI

6.“有”的语义核心，独撰，《湖北民族学院学报》，2015.05。CSSCI（扩）。

7. 论鄂西地区少数民族文化“走出去”的途径，第一，《西南民族大学学报》，2014，08。CSSCI。

8. 电视小品《昨天 今天 明天》的语言特色和“本山”农民形象, 独撰，《牡丹江大学学报》，2013.11。

9. “一锅饭吃十个人”与中动结构，独撰，《湖北民族学院学报》，2013.04。CSSCI（扩）。

10. 汉、英语避免“存在物存在”的机制研究，独撰，《中南民族大学学报》，2013.03。CSSCI。

11．论属格结构的语义特征和句法生成，独撰，《东北师大学报》，2013.01。CSSCI。

12. Humor and Creative Design: Twins or Partners? 第一，Journal of Integrated Design and Process Science，2013.12。（EI全文收录）

13. 语言学理论学习和语言学习，第一，《飞天》，2012.02。核心。

14．从英专学士毕业论文看“英语语言学”课程教学，第一，《青年文学家》，2011.9。

15. 全球化和文化身份—中国大学少数民族英专学习者身份观的调查与分析，第一，《大家》，2011.6。核心。

16. A Survey of the Use of the Computer/Internet in Post-class English Interactions会议论文集，独撰，北京大学出版社，2010.3。

17.《非诚勿扰》台词的幽默效果浅析，第一，《电影评介》，2009.12。核心。

18.《喜福会》中文化身份探求的博弈论解释，独撰，《电影文学》，2009.18。核心。

19. 劳伦斯《菊花的幽香》的文体特征，独撰，《山东文学》，2008.8。核心。

20. 中国学生运用英文电邮学习英语时存在的问题，第一，《南昌高专学报》，2008.5。

21．论本科英语专业学生“探究性学习”能力的培养—试探《语言学》课程教学方法改革，第一，《吉林省教育学院学报》2008.9。  

22. 母语迁移对英语语篇的影响，独撰，《牡丹江大学学报》，2007.11。

23. 母语迁移对英语词汇习得的影响，独撰，《科技信息》，2007.28。

24. 英语写作中的汉语迁移研究综述，第一，《科技信息》，2007.29。

25．英语专业大三学生论说文写作中的不足与措施探讨，独撰，《双语学习》，2007.9。

专著:

1．《汉英存在句对比研究》华中师范大学出版社2015.01

翻译项目：

多次承担医学会议、民族学会议、出国随团翻译等口译工作